Fotos do projeto

Alunos acessando o livro na sala de informática.

Alunas do 2ºB



Alguns alunos fazendo a leitura do livro no dia 16/04.

PRIMEIRAS NOTÍCIAS DO PROJETO

Olá! hoje é 16 de abril de 2010. Já começamos a realizar o projeto com o livro O HOMEM QUE CALCULAVA. No dia 02/04 apresentei o projeto à turma do 2º ano B do turno da manhã, todos gostaram e aceitaram o desafio. Dia 09/04 pedi a pesquisa sobre o autor da obra e sobre a obra. Esta pesquisa foi realizada na sala de informática da Escola. Os alunos encontraram o livro em forma de pdf e salvaram nos computadores para poderem fazer a leitura. Para acessarem a sala de informática criei um cartão de identificação do aluno para que ele possa entrar na sala a qualquer hora. Os professores são orientados para ajudar os alunos em todas as ações e também na fiscalização, não deixando eles acessarem outros sites que não sejam de acordo com o projeto. Dia 14/04 entreguei os cartões de leitura, 5 livros originais e um questionário com 7 perguntas que eles terão que entregar após a leitura do livro. Dei um prazo para lerem o livro ( 7 dias ), podendo ser prorrogado, conforme o caso. Os livros originais foram destinados aos alunos que moram no interior ( estrada ou ilhas ), devido a dificuldade de acesso à internet.
Dia 16/04 levei a turma à sala de informática, muitos faltaram, mas os que foram leram várias páginas do livro. Algumas alunas discutiram sobre um problema que estava no livro. Todos que estão lendo estão gostando muito, a maioria se diz surpresa, nunca pensaram que "pudesse ter um livro de matemática tão bom de ler".

PROJETO 2010

Tema: A linguagem matemática na obra literária: "O Homem que calculava", de Malba Tahan.
Professores coordenadores: Marcelo Lima e Edna Silva.
Público alvo: alunos do ensino médio.
EEEFM Pedro Teixeira.
APRESENTAÇÃO
A EEEFM Pedro Teixeira, está localizada no bairro do Algodoal, no centor de uma comunidade carente, conta com uma clientela de aproximadamente 1500 alunos. Tem buscado ações pedagógicas inclusivas e democráticas, visando uma melhoria significativa do rendimento escolar. No intuito de colaborar de forma incisiva, sentimos a necessidade de organizar este Projeto.
JUSTIFICATIVA
O processo de ensino-aprendizagem de matemática é árduo e, para muitos alunos: insuportável. Dentre muitos fatores que nos conduzem a esta situação é o fato dos nossos alunos não terem domínio da leitura, terem dificuldades de interpretação de texto o que é imprescindível para o entendimento dos problemas matemáticos. Acreditamos que os alunos não são ensinados a ter o hábito da leitura, por estas razões, estamos disponibilizando aos alunos do ensino médio, uma oportunidade inovadora (em nossa escola), de conhecerem esta obra magnífica, na perspectiva de despertar o gosto pela leitura e pelo estudo matemático, de forma divertida, descontraída e praseroza.
OBJETIVO GERAL
Criar no aluno o gosto pela leitura e oferecer aulas de matemática mais praserozas, utilizando o riquíssimo conteúdo matemático que o livro dispõe, além de muitos outros temas que podem ser muito útil ás outras disciplinas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*Conhecer a obra "O homem que calculava", fazendo sua leitura nas aulas de matemática.
*Promover debates entre a turma a respeito do conhecimento matemático da obra.
*Utilizar livros originais para a leitura.
*Utilizar o laboratório de informática para leitura do livro e para pesquisas que forem oferecidas aos alunos.
*Realizar oficinas e exposições sobre a obra como culminância do projeto.
METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas dos professores coordenadores sobre a obra em questão. Leitura compartilhada da obra nas aulas de matemática e literatura. Debates sobre os varios conteúdos contidos na obra. Utilização dos recursos tecnológicos que a escola oferece (sala de informática, biblioteca, sala de vídeo, datashow, etc...). Biografia do autor. Realização de oficinas e exposições sobre o que foi trabalhado durante o ano, como culminância do projeto.
RECURSOS

• Alunos
• Professores
• Direção
• Orientação Pedagógica
• Instrutor de informática
• Livros originais
• Cadernos
• Computador, pendrive, cd, internet
• Câmera fotográfica, microfone, microsistem, caixa de som.
• Material de papelaria

CRONOGRAMA

O projeto iniciará em Março com a apresentação do mesmo na semana pedagógica á direção, á coordenação pedagógica e aos professores. Neste momento será lançado o convite a todos os professores para participarem do projeto. Depois, apresentaremos aos alunos o projeto e daremos início aos trabalhos já na primeira semana de aula. Ainda em março começaremos a leitura do livro até 23 de Abril. Realizaremos várias atividades durante o ano e encerraremos o projeto em Outubro no aniversário da Escola.

AVALIAÇÃO

A avaliação constitui-se num conjunto de realizações de tarefas. Espera-se que o aluno, a partir das leituras e das tarefas, aprimore seus conhecimentos literários e matemáticos.

Faremos uma avaliação contínua dos alunos, do projeto e nossa, sempre no intuito de buscar bons resultados.

BIBLIOGRAFIA

• O Homem que Calculava. Malba Tahan. 72ª ed. Editora Record. RJ. 2008
• Nacarato e Lopes. Escritas e leituras na educação matemática. Autêntica. 2009

Obs. esta postagem contém uma versão resumida do projeto.